Wege zur Grundbildung

Leben ohne lesen zu können : Eine Herausforderung für die Weiterbildung und die Soziale Arbeit

UPDATE - Handreichung für pädagogische Fachkräfte

Von der Diagnose zur Förderung

„Wie erkenne ich eigentlich, ob jemand nicht lesen und schreiben kann, beziehungsweise es nur sehr wenig kann? Und wenn ich das erkenne, wie kann ich helfen?“ Vielleicht haben Sie sich das auch schon gefragt. Denn die meisten Betroffenen geben diese Information nicht gern von sich preis. Die Handreichung zum Thema wurde aktualisiert.

Sachbericht zum Projekt 2018 „Erprobung und Implementierung von E-Learning-Angeboten ..." (BWHW)

Hier finden Sie den Sachbericht zum Projekt „Erprobung und Implementierung von E-Learning-Angeboten zur beruflichen Weiterbildung von Pädagogen*innen, Ausbilder*innen und Auszubildenden“ aus dem Jahre 2018 im Rahmen der Sonderförderung zur Entwicklung von Kooperationen / zum Aufbau von Supportstrukturen mit HESSENCAMPUS.

Wege zur Grundbildung

Gemeinschaftsprojekt Grundbildung – Begriffsklärung und Design Thinking

Gesellschaftliches Empowerment 2019

Eine Workshopreihe für die pädagogische Arbeit.

Abschluss-/Transferbericht 2017

Wege zur Alphabetisierung VI – Positionsbestimmung und Bilanzierung

Wege zu Alphabetisierung

Zwei Konferenzen für Grundbildung – Sechs Jahre Kräftebündelung der Freien Träger in Hessen

Abschluss-/Transferbericht 2016 "Wege zur Alphabetisierung V"

Zusätzliche Förderung der landesweiten Organisationen in freier Trägerschaft, die sich im Bereich des Lebensbegleitenden Lernens engagieren - 2016

Die Schulungskonzepte können auf Anfrage beim Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e.V., Forschungsstelle, krolak-koeppen.marion@bwhw.de abgerufen werden.

Fachtagung am 08.12.2016 – Öffnung für Vielfalt

Die Integrationsprojekte der Freien Träger der Weiterbildung in Hessen mit den HESSENCAMPUS-Initiativen im Jahr 2016 stellen sich vor.

Newsletter Wege zur Alphabetisierung

Alphabetisierung im Beruf – und mehr: Methoden für Personen mit Grundbildungsbedarf in das Seminarangebot der freien Träger für 2017 zu integrieren war das Ziel des zweitägigen Workshops. Mit diesem Anliegen trafen sich im Oktober 17 Referentinnen und Referenten im Gewerkschaftshaus in Frankfurt. Sie erfuhren von Tulle Bretzke-Gadatsch, einer Expertin für ganzheitliche Methoden, viel Neues, um unterschiedliche Lerntypen zu berücksichtigen.